2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是我校本科教学工作合格评估“巩固提升年”、高质量发展的“调查研究年”。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，不断提高全体教职工的理论素养和工作能力，根据中央、省委有关部署和对领导干部理论学习的要求，以及《河南财政金融学院2024年教职工政治理论学习计划》，结合学院实际，对我院2024年教职工政治理论学习作出如下安排。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，贯彻落实全国宣传部长会议精神，落实省委十一届六中全会精神和全省宣传思想文化工作会议要求，持续用党的创新理论指导工作实际，创新工作方式方法，不断提高全院教职工的政治理论学习成效和工作能力水平，为实现学校整体上台阶、局部争一流，建设特色鲜明、优势突出，在国内有影响力的财经类本科高校目标提供坚强思想保证。

二、集中专题学习安排

（一）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固拓展主题教育成果

深入学习贯彻习近平总书记关于巩固拓展主题教育成果的重要讲话精神，贯彻落实《关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》，深学细研《习近平著作选读》等原著原文，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，驾驭复杂局面、应对风险挑战、增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，更好将主题教育成果转化为提高干事创业能力的强大动力。

参考学习篇目：

1.《关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结报告》

2.《关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》

3.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议精神

4.《习近平著作选读》

（二）学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和工作部署

深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述的战略意义，学习贯彻党的教育方针，贯彻落实全国、全省教育工作会议精神及工作部署，学思悟透习近平总书记关于教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题和新时代我国教育改革和发展的重大理论和实践问题，从立德树人根本任务出发，围绕新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，坚持稳中求进、内涵发展，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风努力为学校高质量发展建设工作作出应有贡献。

参考学习篇目：

1.习近平总书记关于教育的重要论述

（三）深刻把握习近平文化思想的基本精神、基本内容、基本要求

深入学习贯彻习近平文化思想和全国宣传思想文化工作会议精神，准确把握这一重要思想的丰富内涵、核心要义和实践要求，坚持以习近平文化思想为指引，更好的担负起新的文化使命，深入推进党的理论武装，发展壮大主流舆论，大力弘扬社会主义核心价值观，突出学校根植中原、财经类高校特色，深化诚信、红色特色校园文化建设，用红色文化擦亮学生的政治底色，用诚信文化塑造学生的道德品格，不断提升校园文化软实力和中华文化在师生中的影响力。

参考学习篇目：

1.《习近平文化思想》

2.全国宣传思想工作会议精神

3.习近平在文化传承座谈会上的讲话

（四）学习贯彻两会精神

深入学习2024年全国两会精神，特别是要认真学习领会好习近平总书记在两会上的重要讲话精神，深刻领会两会所传达出来的关于国家发展、教育发展的基本精神，切实将全国两会精神贯彻到具体工作中。

参考学习篇目：

2024年全国两会报告等材料

（五）深入学习领会习近平总书记关于新时代新征程推进党的建设和自我革命的新部署新要求。

系统学习习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，深入学习认真落实《中国共产党纪律处分条例》，准确把握我国反腐败斗争新形势新任务，对反腐败斗争的新情况新动向保持清醒认识，加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大教职工坚定理想信念，增强宗旨意识，践行廉洁自律。

参考学习篇目：

1.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》

2.《中国共产党纪律处分条例》

3.第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议

4.中国共产党河南省第十一届纪律检查委员会第四次全体会议

（六）学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述、关于民族宗教和统一战线工作的重要论述

深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述、民族宗教、统一战线工作等文件精神，夯实底线思维，强化使命担当，提高师生意识形态和国家安全意识，在高质量发展主题中选树师生典型，增强外宣力度广度深度，切实增强做好意识形态工作的政治自觉与行动自觉，营造积极健康向上的良好氛围。

参考学习篇目：

1.《习近平谈治国理政》第四卷

2.《中国共产党统一战线工作条例》

3.中央民族工作会议精神

4.习近平总书记关于维护意识形态安全和做好民族工作宗教工作重要论述

（七）学习贯彻习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述

通过坚持读原著、学原文、悟原理，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断深化认识，全面理解把握总体国家安全观的重大意义、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，切实履行好维护国家安全的职责和义务，不断提高担当意识和履职能力，要坚持学以致用，将学习成效转化为坚决维护国家主权、安全、发展利益的生动实践，改进学生思想政治教育，引导青年学生坚定正确政治方向，提高全院师生维护国家安全的意识和能力。

学习材料：

1.习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述

2.《习近平关于总体国家安全观论述摘编》

3.《总体国家安全观学习纲要》

（八）深入学习习近平总书记关于依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述，全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》

深入学习习近平总书记关于依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述，认真学习以宪法为核心的各项法律法规，全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》，认真对照《高等学校法治工作测评指标》，深入实施学校章程，紧密结合实际，厚植校园法治文化，提高全院师生法治安全意识和能力，善用法治思维开展工作，助力现代大学治理体系建设。

学习材料：

1.《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》

2.《高等学校法治工作测评指标》

3.《河南财政金融学院章程》

（九）深入学习领会习近平总书记关于推进中国式现代化的重要论述

深入学习领会习近平总书记关于推进中国式现代化的重要论述，深刻认识到以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业是新时代新征程党和国家的中心任务，是新时代最大的政治。明确师生在中国式现代化进程中身上担负的历史使命，在教育、教学方面发展和弘扬社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，不断用新思想武装头脑、指导实践。

学习材料：

1.党的二十大报告

2.习近平总书记关于推进中国式现代化的重要论述

（十）深入学习领会习近平总书记关于新质生产力、推动高质量发展的重要论述

深入学习领会习近平总书记关于发展新质生产力、推动高质量发展等一系列重要论述，把对新质生产力的概念、内涵、特点作出系统、科学、准确的理论阐释作为当前高校理论界一项重要而紧迫的任务，紧跟时代需要及学科、专业结构调整，优化课程和教学体系，培养学生的跨学科能力和创新思维，造就具有核心竞争力、符合新质生产力发展需要的创新人才。

学习材料：

1.习近平总书记关于新质生产力的重要论述

2.习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述

（十一）深入学习领会习近平总书记关于推动金融高质量发展、建设金融强国的重要论述

深入学习领会习近平总书记关于推动金融高质量发展、建设金融强国的重要论述，深刻认识中国特色金融发展之路，不断加深对中国特色社会主义金融本质的认识，从人才培养、师资队伍建设等角度，结合专业特点，更新教育教学理念，挖掘一切有利的教育资源，培养更多适应新时代发展需要的有用人才。

学习材料：

习近平总书记关于推动金融高质量发展、建设金融强国的重要论述

（十二）学习省委十一届六次全会暨省委经济工作会议精神

认真学习贯彻省委经济工作会议精神，准确把握省委全面推进中国式现代化河南实践的新部署新要求。围绕“两个确保”“十大战略”“十大建设”，深入研究中央省委、教育部、省教育厅对应用型高校发展新要求，紧跟教育变革趋势，顺应时代发展潮流，不断强化自身业务素质，在深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略中履行好教书育人职能。

学习材料：

1.省委十一届六次全会暨省委经济工作会议精神

三、学习要求

（一）切实改进学风。要坚持读原著、学原文、悟原理，认真研读规定学习书目和内容，做好学习笔记和集中研讨的准备工作。校属各单位要大力弘扬马克思主义学风，进一步提高政治站位和思想站位，加强对本单位教职工理论学习的领导和指导，充分发挥理论武装的精神动力和思想保证作用。

（二）创新学习方式。要进一步增强学习的主动性、针对性和自觉性，树立全面系统学、带着问题学、深入思考学的理念，改进学习方法，提高学习效率。要根据学习内容和单位具体情况，将集中学习与个人自学相结合、学习研讨与专题辅导相结合，并在传统学习方式的基础上，积极运用互联网技术，搭建微博微信等新媒体学习和交流平台，不断扩大学习的覆盖面和参与度。

（三）增强学习实效。注重学习成效。要充分利用“学习强国”平台，用好“中国教育干部网络学院”“河南干部网络学院”学习平台，坚持学以致用，自觉把学习成果转化为工作的动力、思路、举措。

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2024年4月1日